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Prof. Dr. Manfred Blohm 
geb. 1954
 | Dez. 2005 - Febr. 2009 Prorektor der Universität Flensburg
| | seit 1995 Professor für Bildende Kunst an der Universität Flensburg
| | zuvor 11 Jahre Lehrer an einer Gesamtschule in Hannover und 4 Jahre wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Essen
| | Studium an der Hochschule für Bildende Künste Braunschweig 1973 - 1978
| | Promotion zum Dr. phil. an der Universität Oldenburg (b. Prof. Gert Selle) 1984 |
Schwerpunkte in der Lehre:
ästhetische Biografiearbeit, ästhetische Forschung, Medienpädagogik
Leitung von Forschungsprojekten: | Innovative Lehre – Storytelling im Animationsfilm Kooperation zwischen der Fachhochschule Flensburg (Institut für Medieninformatik und technische Informatik / Prof. K. Hoefs) und der Universität Flensburg (Institut für Ästhetisch-Kulturelle Bildung - Kunst und visuelle Medien / Prof. Dr. M. Blohm) |
Gefördert durch: Innovationsfonds für Hochschulen und Wissenschaft in Schleswig-Holstein
Zeitraum: Mai 2007 - Dez. 2008
| Kreative Medienkompetenz durch Hypermedia- und Mixed Reality-Systeme im Rahmen ästhetischer Forschungsprojektarbeit in Schule und Hochschule - Prof. Dr. M. Blohm / Dr. D. Reimann |
Gefördert durch: Hochschulwissenschaftsprogramm
Zeitraum: Aug. 2004 - Dez. 2006
Lehrveranstaltungen Tel.: 0461 - 8052345
Email: blohm@uni-flensburg.de
Raum HG 534
Sprechstunde: s. Termine
Texte im Internet / Downloads
Seminarpräsentationen im Internet
Publikationen 1990 bis heute
Herausgebertätigkeit
Zeitschrift:
Zeitschrift für Kultur- und Bildungswissenschaften - Flensburger Universitätszeitschrift (gem. mit Hartwig Eckert und Erich Unglaub) Flensburg (1996 - 2003)
Buchreihen:
| "Medien - Kunst - Pädagogik" in der Flensburg University Press (gem. mit Christine Heil) seit 2006 Webseite der Schriftenreihe
| | Diskussionsbeiträge zur ästhetischen Bildung Schriftenreihe im Salon Verlag Köln (seit 2000) |
Bücher:
| Body-Images. Sozio-kulturelle Aspekte des Körpers. | Flensburg university Press (Hg. gem. mit Alicja Glebova und Christine Heil) | erscheint im März 2010
| | Tatort Küche. Kunst, Kunstvermittlung, Museum. Die Küche als Lebens- und Erfahrungsort.| Flensburg, Flensburg University Press (Hg. gem mit Sara Burkhardt u. Christine Heil) 2009
| | Kurze Texte zur Kunstpädagogik (Hg.) Flensburg University Press 2009
| | Über Ästhetische Forschung - Lektüre zu Texten von Helga Kämpf-Jansen | (Hg. gem. mit Christine Heil, Maria Peters, Andrea Sabisch, Fritz Seydel), kopaed Verlag München 2006
| | Texte zur Medienkunst | Flensburg, Flensburg University Press (Hg. gem mit Sara Burkhardt u. Christine Heil) 2006/erweiterte Neuauflage 2008
| | Die Kunst Der Körper Das Textile | (Hg. gem. mit Norbert Schütz) Köln, Salon Verlag 2005
| | Berührungen & Verpflechtungen – Biografische Spuren in ästhetischen Prozessen | (Hg.) Köln, Salon Verlag 2002
| | Leerstellen – Perspektiven für ästhetisches Lernen in Schule und Hochschule | (Hg.) Köln, Salon Verlag 2000 |
Moderationen von Fachzeitschriften:
| Themenheft "Medien im Kunstunterricht". Erscheint in GRUNDSCHULE Nov. 2009
| | Themenheft der Zeitschrift Kunst & Unterricht 270/2003 „Das Unbekannte des Bekannten“ (gem. mit B. Giesenhagen u. I. Naumann)
| | Themenheft der Zeitschrift GRUNDSCHULE (Westermann-Verlag) Oktober 2003 „Plastisches Arbeiten in der Grundschule"
| | „Der Garten der Lüste“ Zeitschrift für Kultur- und Bildungswissenschaften. Flensburg 11/2001
| | Themenheft der Zeitschrift GRUNDSCHULE November 1998 " Kind und Kunst: Perspektiven" |
Aufsätze in Fachzeitschriften und Büchern
2009
| Der Gebrauch der Dinge. Küchen, Museen, Schulen und die ihnen innewohnenden eigensinnigen Formen von Vermittlungspraxen. In: Blohm/Burkhardt Heil Hg. Tatort Küche. Kunst, Kunstvermittlung, Museum. Die Küche als Lebens- und Erfahrungsort. Flensburg erscheint im Nov. 2009
| | Wozu kann Kunstpädagogik auch gut sein? In Franz Billmayer (Hrsg.): Nachgefragt: Was die Kunstpädagogik leisten soll. | München, kopaed 2009
| | Welche Medienpädagogik brauchen wir heute im Kunstunterricht in der Grundschule - 10 Thesen. Erscheint in Grundschule | Westermann Braunschweig Nov. 2009
| | Wenn Kunstunterricht zum Anlass für Mediennutzung wird. (gem. mit Christine Heil) Erscheint in Grundschule | Westermann Braunschweig Nov. 2009
| | Persönlichkeitsbildung durch Kunstunterricht. In: Schroedel Kunstportal 8/2009
| | Bildkompetenz und Kunstunterricht - Überlegungen zu Fragen von Bildungsstandards und Bilkompetenzen. Erscheint in: BDK-Mitteilungen 4/09
| | Orientierung: Forschung. (gem. mit Christine Heil) In Kunst & Unterricht 334/335
| | Drei Gedankenfragmente zur Medienkunst. In: Blohm/Burkhardt/Heil (Hrsg.) Texte zur Medienkunst | erweiterte Neuauflage Flensburg University Press 2009
| | Zwei Stück für zwei Euro - Billigartikel als ästhetische Lern- und Erfahrungsgegenstände. In Manfred Blohm (Hrsg.): Kurze Texte zur Kunstpädagogik | Flensburg University Press 2009 |
2007 - 2003
| The concept of MediaArtLab@School as a didactic tool to integrate digital media, interactive systems and arts in education (gem. mit Daniela Reimann) in: PEDAGOGIKA, Vilnius 2007
| | Kunstpädagogik an den Hochschulen in bewegten Zeiten. In: BDK-Mitteilungen 4/2007
| | Drei Gedankenfragmente zur Medienkunst. In: Manfred Blohm (Hrsg.) Texte zur Medienkunst | Flensburg University Press 2006
| | Grenzgänge und Grenzüberschreitungen - Gedanken über Erweiterungen des Konzeptes Ästhetischer Forschung. In: Über Ästhetische Forschung - Lektüre zu Texten von Helga Kämpf-Jansen | Hrsg.: Manfred Blohm, Christine Heil, Maria Peters, Andrea Sabisch, Fritz Seydel, kopaed Verlag München, 2006
| | Das Verschwinden und Erscheinen des Körpers in den Medien In Schütz, Norbert / Blohm, Manfred (Hrsg.): Die Kunst Der Körper Das Textile. Köln, Salon Verlag, 2005
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| | The concept of MediaArtLab@School as a didactic tool to integrate digital media, interactive systems and arts in education (gem. mit Daniela Reimann) in: The Problems of Efficient Artistic Education, Vilnius 2004
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| | Die Zukunft des Faches Kunst - Überlegungen in schwierigen Zeiten. In Kirschenmann e.a.: Kunstpädagogisches Generationengespräch - Zukunft braucht Herkunft, München 2004
| | Die Medien Das Neue Die Kunstpädagogik in Ästhetik & Kommunikation, Berlin 2004
| | Auf Spurensuche ... BDK Mitteilungen 2/2004
| | Das Unbekannte im Bekannten (gem. mit B. Giesenhagen und I. Naumann) in: Kunst & Unterricht 270/2003
| | Kunst, Natur und das Mediale – Über Rahmenbedingungen für ästhetische Naturerfahrungen in der Grundschule (gem. mit Christine Heil) in: Grundschule, Westermann 6/2003
| | Plastisches Gestalten in der Grundschule, in: "Grundschule", Westermann 10/2003
| | Berührungen und Blicke, in: "Grundschule", Westermann 10/2003
| | Neue Impulse für ästhetische Bildung durch neue Medien in der Schule? in: "Neue und alte Medien im Deutsch- und Kunstunterricht." Hamburger Beiträge zu BLK Programmen. Hamburg 2003 |
2002 - 2000
| Biografiearbeit, Didaktik und ästhetische Praxis – Reflexionen über ein schwieriges Verhältnis in: Manfred Blohm (Hrsg.): Berührungen & Verflechtungen. Biografische Spuren in ästhetischen Prozessen. Köln (salon Verlag) 2002
| | „Nicht immer gewandt und recht fehlerhaft“ oder Ästhetische Praxis als biografische Arbeit an den Dingen in: Manfred Blohm (Hrsg.): Berührungen & Verflechtungen. Biografische Spuren in ästhetischen Prozessen. Köln (salon Verlag) 2002
| | Umständliche Annäherungen an den „Garten der Lüste“ von Hieronymus Bosch in: Zeitschrift für Kultur- und Bildungswissenschaften. Flensburg 11/2001
| | LEERSTELLEN - Unvollständige Gedanken über das was war, über das was ist und über das, was werden könnte in: Manfred Blohm (Hrsg.): Leerstellen – Perspektiven für ästhetisches Lernen in Schule und Hochschule. Köln (salon Verlag) 2000
| | Kunstpädagogische Gedankenskizzen für eine andere Schule in: BDK-Mitteilungen 1/2000
| | Über ästhetisches Selbstbewußtsein und andere Gedanken zur Veränderung von Schule und Kunstunterricht in Jan-Olaf Hinz (Hg.): Bewegen – Empfinden –Gestalten. Meezen 2000 |
1999 - 1998
| Max Ernst: La Cloche. Experimente zur Bildwahrnehmung in: Grundschule 4/99 Westermann Verlag 1999
| | Eigene Zeichen erfinden und verwenden. Über einen Unterrichtsversuch mit Studierenden in einer 1. Klasse einer Sprachbehindertenschule in Flensburg in: Grundschule 3/98 Westermann- Verlag 1998
| | Picasso: Minotauromachie – Einführungen in ein ästhetisches Forschungsprojekt für die Sek. II in: RAAbits Kunst Sek. II. Heidelberg. Juni / 1998
| | Kunstunterricht neu denken – Denkansätze für neue Praxisformen des Kunstunterrichts in: Grundschule 11/98 Westermann- Verlag 1998
| | Kunstunterricht und Kunsttherapie in der Grundschule? Überlegungen zu Bedingungen, Möglichkeiten und Grenzen kunsttherapeutischer Arbeit in der Schule - Ein Gespräch mit der Kunsttherapeutin Deta Stracke in: Grundschule 11/98 Westermann- Verlag 1998 |
1997 - 1995
| Bilder von Bildern. Über die Wahrnehmung von Kunstwerken in: Zeitschrift für Kultur- und Bildungswissenschaften No. 4 Flensburg 1997
| | Die documenta X als Feld für ästhetische Forschungsprojekte von Schülerinnen und Schülern Wiederabdruck in BDK-Mitteilungen 3/97
| | Die documenta X als Feld für ästhetische Forschungsprojekte von Schülerinnen und Schülern in: Stehr, W. / Kirschenmann, J. (Hg.): Materialien zur documenta X - Ein Reader für Unterricht und Studium. Edition Cantz, Stuttgart 1997
| | Die Wiederentdeckung der alltäglichen Dinge in: Praxis Schule 5-10 1/96, Westermann Verlag, Braunschweig 1996
| | Künstlerische Erfahrungen in der Schule - Über die Arbeit eines Künstlers mit Schülerinnen und Schülern in: Praxis Schule 5-10 1/96, Westermann Verlag, Braunschweig 1996
| | Gegen das Ähnliche und Fertige. Ansätze einer Neubestimmung von Kunstunterricht in der Primarstufe Wiederabdruck in: Kunstdidaktischer Diskurs Texte zur Ästhetischen Erziehung von 1984 bis 1995. Kunst + Unterricht. Friedrich Verlag 1996
| | Künstlerische Erfahrungen in der Schule - Über die Arbeit eines Künstlers mit Schülerinnen und Schülern in: Praxis Schule 5-10 1/96, Westermann Verlag, Braunschweig 1996
| | Die Wiederentdeckung der alltäglichen Dinge in: Praxis Schule 5-10 1/96, Westermann Verlag, Braunschweig 1996
| | Zeitgenössische Kunst im Kunstunterricht in der Primarstufe - Das Museum als Erfahrungsort und Erfahrungsraum für Kinder in: GRUNDSCHULE 1/95, Westermann Verlag, Braunschweig 1995
| | Einmischungen: Schüler und Schülerinnen einer 7. Klasse greifen in eine öffentlich geführte Diskussion um ein Mahnmal in Hannover ein (gem. mit Reinhard Tegtmeier-Blanck) in: Niedersächsisches Kultusministerium (Hg.): Publikationen des Niedersächsischen Kultusministeriums von Projekten über die Zusammenarbeit zwischen Schulen und kulturellen Einrichtungen, Hannover 1995
| | Vermittlung zeitgenössischer Kunst im Kunstunterricht - Probleme, Fragen und Denkalternativen in : RAAbits Kunst, Raabe-Verlag Heidelberg. April 1995
| | „Night Shadows“ und „Gebirgsrand“. Bilder und Texte als wechselseitige Bezugsorte für kreatives Interpretieren in: Praxis Schule 5 –10 6/95, Westermann Verlag, Braunschweig 1995 |
1994 - 1990
| Kreatives Bilder-Lesen in: PRAXIS SCHULE 5 - 10, 2/94, Westermann Verlag, Braunschweig 1994
| | Ein Mahnmal für die ermordeten jüdischen Mitbürger in Hannover - Ein Projekt mit einer 7. Klasse aus Hannover (gem. mit Reinhard Tegtmeier-Blanck) in: Kunst & Unterricht 1841 August 94, Friedrich Verlag, Velber 1994
| | LEARNING THROUGH ART - Ein New Yorker Projekt als Anlaß über Veränderungen im Schulfach Kunst nachzudenken in: Kunst & Unterricht (K&U 175), Friedrich Verlag, Velber 1993
| | Der Blick des Angestellten aus dem Fenster oder welchen Beitrag der Fotokopierer zur Annäherung an moderne Kunst leisten kann in: BDK-Rundschreiben (Niedersachsen) 2/1993
| | Selbstdarstellung von Jungen und Mädchen im Grundschulalter in: GRUNDSCHULE, Heft 11/93, Westermann Verlag, Braunschweig 1993
| | Kunstpädagogische Denkstile - Überlegungen zur Veränderung kunstpädagogischer Denk- und Unterrichtspraxis in: BDK-Mitteilungen 2/1993
| | Freiarbeit und das Fach Kunst in der Grundschule in: GRUNDSCHULE, Heft 2/93, Westermann Verlag, Braunschweig 1993
| | Vom Umgang mit dem Fremden in: BDK-Rundschreiben (Niedersachsen) 2/1992
| | Kunstunterricht in der Grundschule - Überlegungen zu Unterrichtshilfen für GrundschullehrerInnen in: BDK-Rundschreiben (Niedersachsen), 2/1992
| | Gegen das Fertige und Ähnliche - Ansätze zu einer Neubestimmung des Kunstunterrichts in der Primarstufe in: Kunst & Unterricht (K&U 165), Friedrich Verlag, Velber 1992
| | Der Unterricht und die Kunst - Anmerkungen zu einem vielschichtigen Verhältnis in: "STATTLÄRM" herausgegeben vom Projektbüro Kunst im öffentlichen Raum der Stiftung Niedersachsen und BDK, Hannover 1992
| | Analyse und Interpretation.- Fokko von Velde "Der Zustand der Weit" in: Kunst & Unterricht (K&U 158), Friedrich Verlag, Velber 1991
| | Ästhetische Erfahrung im Kunstunterricht in: BDK-Mitteilungen 4/1991 |
1989 - 1979
| Private Bilder - Anregungen zur Nutzung privater Fotos im Unterricht in: Lehrerinformationen Sprengel-Museum, Hannover 1988
| | Landschaftswahrnehmung - Eine Zechenruine zwei Wochen vor ihrem Abriß in: Poiesis 3, Oldenburg 1987
| | Der Körper als Gegenstand ästhetischer Erziehung (gem. mit Helga Kämpf-Jansen) in: Kunst & Unterricht (K&U 93) Friedrich Verlag, Velber 1985
| | ...wie Eingemachtes - Besprechung des "Kulturpädagogischen Lesebuches 3" in: Kunst & Unterricht (K&U 92), Friedrich Verlag, Velber 1985
| | In parasitären Verhältnissen arbeiten - Über die Chancen von Kulturarbeit leben zu können in: Kunst & Unterricht (K&U 85), Friedrich Verlag, Velber, 1984
| | Vom Subjekt her gesehen - Thesen zur Geschichtlichkeit des Fotografierens in: Vortragssammlung anlässlich des Symposions "Fotografie im sozialen Kontext", Museum Folkwang. Essen, 1983
| | Die neuen Milden? - Anmerkungen zum Berliner Symposion "Stellenwert ästhetischer Praxis in Studiengängen der Lehrerausbildung" in: Kunst & Unterricht (K&U 77) Friedrich Verlag, Velber 1983
| | Fotografie und Lebensgeschichte - Das Beispiel Tina Modotti in: Journal für Geschichte 6/82, Westermann-Verlag Braunschweig 1982
| | Ein amerikanischer Traum? Ausstellungskritik der Lisette Model Retrospektive im Museum Folkwang Essen in: foto-scene, Frankfurt 7/1982
| | Einige Überlegungen zu Bedingungen von Umweltwahrnehmungen und -aneignungen im Rahmen von Gestaltungsprozessen in: H. Sturm (Hg.): "Ästhetik & Utopie", Tübingen 1982
| | Sehen Lernen - Gelerntes Sehen? in: Ausstellungskatalog des Folkwang Museums Essen: "Wie lebt man im Ruhrgebiet - Bewohner fotografierten", Essen 1981
| | Kinderspielplätze - Ein Modell für handelnden Unterricht in: Westermanns Pädagogische Beiträge 9/80, Braunschweig 1980
| | Wir entwerfen unsere eigene Weststadt in Andritzky/Selle "Lernbereich Wohnen II" Rowohlt, Reinbek b. Hamburg 1979 |
letzte Aktualisierung dieser Seite: 04.10.2009
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